广理工智能制造学院：七大专业矩阵培养高素质工程技术人才

在智能制造产业快速发展的当下，具备跨学科知识和实战经验的工程技术人才成为市场稀缺资源。广东理工学院智能制造学院精细对接产业需求，构建起覆盖智能制造全产业链的专业体系，为区域经济发展和产业升级提供人才支撑。

专业布局：七大方向覆盖智能制造全链条

智能制造学院现开设七个本科专业方向，形成完整的人才培养矩阵。这些专业紧密围绕智能制造产业发展需求，从产品设计、生产制造到系统优化、智能应用，实现全产业链覆盖。

工业工程专业聚焦生产系统优化与供应链管理，培养具备智能制造、精益管理、供应链优化能力的复合型人才。学生通过学习管理学建立系统化管理思维，通过精益生产掌握消除浪费的技术，通过供应链管理优化物资流转路径，还需掌握工程运筹学运用数学模型优化决策、基础工业工程进行作业流程标准化、设施规划与物流分析设计合理布局、智能制造技术推动数字化转型。该专业毕业生可在智能制造、现代物流、供应链管理等行业从事工业工程师、生产优化工程师、供应链分析师等岗位，比亚迪、美的等大型企业均有相关岗位需求。

机器人工程专业致力于培养掌握智能机器人设计开发、系统集成与维护能力的工程师。课程体系包括工业机器人的操作与编程、ROS机器人操作系统的前沿软件架构、机器视觉的图像处理技术、嵌入式系统及应用的软硬件协同设计、机器人感知系统的多传感器数据融合、PLC控制技术的工业逻辑控制等关键内容。学生培养周期结束后，可在机器人设计制造、技术开发、系统集成等领域担任设计工程师、应用开发工程师、系统运维工程师等职务。

机器人工程（智能机器人）方向则专注于上乘装备制造与自动化生产线的智能化升级。该方向在机器人工程基础上，强化人工智能原理的AI算法学习、机器学习与深度学习的数据训练模型、智能控制技术的复杂控制算法，结合嵌入式系统及应用、机器人学基础、机器人感知系统、PLC控制技术等课程，培养学生成为具备人工智能与机器人融合技术的专业人才。毕业生可胜任上乘装备制造、自动化生产线升级企业的设计制造与技术开发岗位。

交通运输专业针对智慧交通发展需求，培养具备智能交通系统、运输规划与运营管理能力的高素质应用型人才。学生通过交通管理与控制学习流量调节技术、通过交通运输系统规划掌握宏观布局方法、通过交通运输仿真验证规划方案可行性，同时学习工程运筹学进行资源分配优化、运输技术经济学分析技术方案经济可行性。毕业生可在智能交通技术、道路运输行业管理、综合运输规划等领域担任智能交通系统工程师、智慧交通规划师等职务。

机械电子工程专业强调机、电、控多学科融合，培养具备机电产品设计、自动化系统开发能力的人才。课程设置包括单片机原理及应用的微控制器开发、PLC控制技术的工业控制逻辑、机械设计的结构设计、工业机器人的操作与编程、机械原理的机构运动分析、机械制造基础的材料加工工艺、数控技术与编程的精密加工、测试技术的动态性能检测。该专业毕业生可在智能制造、汽车电子、自动化装备、航空航天、医疗器械等领域从事机电产品研发设计、开发、生产、设备运维及技术管理工作，成长为智能制造工程师、机器人研发工程师、机电系统设计工程师等。

车辆工程专业紧扣汽车产业电动化、智能化、网联化趋势，培养能从事新能源汽车及智能网联汽车设计、制造、试验与技术服务的高素质应用型人才。学生需掌握新能源汽车技术的电池与电机技术、智能网联汽车技术原理的车载感知与通信、智能驾驶汽车设计的整车架构设计，同时学习汽车构造了解结构组成、汽车理论分析性能指标、汽车设计进行结构设计、新能源汽车产品开发技术应用掌握开发全流程、智能网联汽车导论了解体系架构、智能网联汽车建模与仿真技术进行算法验证。毕业生可在汽车设计及制造、智能网联汽车技术、新能源汽车、智能网联汽车技术服务等岗位就业。

机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计、智能制造、自动化控制及信息技术综合能力的高素质应用型人才。课程体系包括机械制造工艺学的零件加工流程、机械CAD/CAM的数字化设计与制造、数控技术与编程的高精度加工控制、工业机器人的自动化生产线集成、机械制造装备设计的设备研发、PLC控制技术的工业自动化控制、机械设计的结构与传动设计。该专业毕业生可担任机械设计工程师、制造工程师、质量检验工程师、工艺师、控制系统规划与设计师等职务。

机械设计制造及其自动化（智能机器人）方向则聚焦于机械工程与智能机器人技术的深度融合，培养能从事智能机器人系统设计、机器人SLAM导航、部署与运维等技术服务工作的高素质应用型工程技术人才。学生通过机器人SLAM导航学习自主定位与建图、通过机器人建模与仿真建立数字化模型、通过嵌入式系统及应用开发嵌入式控制单元,同时掌握机器学习与深度学习、智能控制技术、机械设计、PLC控制技术、机械制造装备设计等中心技术。毕业生可在智能机器人研发制造企业担任设计、开发或运维工程师,于自动化生产线集成商做项目或生产管理者,为科技服务公司提供定制化方案,也能投身科研院校助力科研突破与人才培养。

办学实力：多维度构建人才培养体系

智能制造学院拥有专任教师160余人,博士、硕士比例超过90%,教授、副教授占比超20%,拥有多位省级教学名师。学院在校生规模达4400余人,就业率达96%,在实践教学方面投入8000㎡的实验室面积和4000余万元的设备总资产。

学院专业建设成果丰硕。2014年机械设计制造及其自动化专业获批省级高水平本科专业,2016年获省级杰出工程师教育培养计划试点专业、省级重点学科,机械电子工程专业成为省级重点学科。2017年机械电子工程专业获广东省重点学科、省级高水平本科专业建设点。2019年获校级教学成果一等奖、省级实验教学示范中心、工程训练中心建设。2020年获省级教学成果奖、省级精品在线开放课程。2021年机械设计与软件应用获批省级课程、省级产业工人学院、省级实验教学示范中心立项。2022年成为省级产教融合型试点专业。2023年肇庆市前沿制造技术与装备重点实验室获批、省级教学重点实验室立项建设。2024年省级实验教学示范中心立项建设。

学院构建"教学-实训-竞赛"三维培养体系,通过课程体系、机制、实践教学、师资队伍多元协同育人。学生不仅在课堂上学到扎实知识,还积极参与各类学科竞赛。近三年在"互联网+"、"挑战杯"等赛事中获得全国性奖项100余项,学生在竞赛中锻炼创新思维与实践能力。

产业学院：校企深度融合培养模式

智能制造学院与行业企业深度合作,建立了两个特色产业学院。

机器人产业学院与优必选科技合作共建,开设机器人工程（智能机器人）、机械设计制造及其自动化（智能机器人）两个专业。优必选科技成立于2012年3月,是人形机器人的管理层和智能服务机器人的领航企业。优必选布局了人形机器人全栈式技术,拥有2450余项机器人及人工智能相关自主知识产权,其中逾450项为海外自主知识产权,发明自主知识产权占比近60%。人形机器人有效自主知识产权数量全球排头,也是全球一家与多家车企合作的人形机器人公司,工业人形机器人Walker S系列成为全球进入众多车企的人形机器人。

依托优必选科技的全栈式技术和产业资源优势,机器人产业学院实施企业化教学场景,引入优必选新技术标准,真实项目贯穿培养全程。学院依据产业链岗位需求定制"技术+管理"能力矩阵,为每位学生配备校企双导师,实施个性化成长规划。毕业生优先推荐至产业链上下游企业,就业方向覆盖人工智能方向的视觉应用开发、语音应用开发、算法工程师、Python开发工程师、数据标注工程师、机器学习工程师、人机交互工程师、数据分析工程师、智能应用开发、数据采集员等岗位,以及智能机器人方向的机器人部署工程师、机器人运维工程师、ROS开发工程师、机器人交付工程师、机器人测试工程师、机器人应用工程师、机器人开发工程师、机器人销售、机器人维修等岗位。

人工智能产业学院与科大讯飞股份有限公司合作,开设计算机科学与技术（智能软件开发）、电子信息工程（智能嵌入式）、软件工程（智能软件开发）、人工智能（智能软件开发）四个专业,现有在籍学生747人。科大讯飞作为亚太地区有名人工智能上市企业,为学院提供AI专业教材产品、AI在线教学平台和企业工程师面授教学。学院使用科大讯飞基于AI技术单独研发的"人才呀学习平台"和"博思智慧学习平台",满足学生个性化学习模式。学院拥有20余年持续优化积累的培训项目资源库和项目研发技术经验,围绕"竞赛"、"能力提升"和"就业"三大主题设置职业素养课程体系,提升学生就业竞争力。学生独享科大讯飞集团总部及旗下公司实习就业推荐机会,学院设有企业专项奖学金激励学生创新实践。

截至2024年12月,人工智能产业学院学生共获133个校级及以上奖项项目,其中国家层级奖项9个、省级奖项38个、企业级奖项9个、市级奖项12个、校级奖项50个。学生刊发软著9篇、自主知识产权2个、论文6篇。毕业生主要集中在珠三角地区企业就业,就业率为97%,平均薪资6000+。合作企业包括科大讯飞、天源迪科、网易游戏、软通动力、金智维、博彦科技、百得思维、保伦股份等。就业案例显示,侯同学就职于深圳市智岩科技有限公司担任嵌入式开发岗位年薪15万,邓同学就职于健帆生物科技集团股份有限公司担任运维工程师岗位年薪12万。

培养优势：三大维度构建竞争力

智能制造学院的培养优势体现在三个维度。

在专业优势方面,学院专业设置紧密围绕智能制造产业发展,拥有省级重点学科和省级前沿本科专业建设点,专业紧跟行业趋势,细致对接机械工程领域人才需求。学院增设前沿课程,确保学生所学知识与市场需求同步,就业选择面广。

在实践教学方面,学院重视实践教学,拥有4000多万元的先进设备、8000多平方米的实训场地、省级实验中心与众多专业实验室。学院以企业真实项目驱动教学,让学生在实践中解决实际工程问题,积累丰富的实战经验,毕业后可迅速适应工作岗位。

在多元协同方面,学院构建"教学-实训-竞赛"三维培养体系,通过课程体系、机制、实践教学、师资队伍多元协同育人。学生不仅能在课堂上学到扎实知识,还能参与各类学科竞赛。近三年学生在竞赛中锻炼创新思维与实践能力,共斩获100余项国标层级奖项,具备良好的综合能力。

广东理工学院智能制造学院坚持"匠心育人"教育理念,致力于培养具有创新能力和实践精神的高素质工程技术人才,支撑区域产业发展与智能制造战略。学院专业设置完整、办学实力雄厚、校企合作深入,为学生提供从专业学习到就业发展的全域支持,成为华南地区智能制造人才培养的重要基地。